Séance du Lundi 20 Novembre 2006
Groupe des enfants : 7 filles, 3 garçons
-> Echauffements :
1) Marcher en groupe
# Aller d’un côté à l’autre de la salle, comme si on marchait dans l’espace ou le chewing-gum => Donc au ralenti… Certains ont vraiment compris que le but et d’aller le plus doucement possible… Les autres…
2) vocal : l’articulation :
# Il devait commencer par « bonjour, je m’appelle… » Puis inventer une phrase après… Une des filles a réussi cette semaine à articuler avec brio… Quelques autres commencent à bien articuler, d’autres ont un peu plus de mal mais ça commence à venir…
-> Improvisations :
J’ai vu le reste des textes, puis nous avons travaillé sur le texte qui se passait dans le magasin… Certains n’ont pas compris le but de l’exercice, par contre 2 des enfants oui… JE ne fais pas la mise en scène, mais ILS font la mise en scène… Ils vont comprendre, le fait de faire quelques choses permet de créer autre chose que se mettre soi même en scène…
Groupe des adultes : 4 filles
-> Echauffements :
# Exercice vocal : dans un souffle, sur le a e i o u… Elles ont réussi à 4 à le faire sans problème, il dure de plus en plus longtemps, la respiration ventrale commence à vraiment faire effet… La petite variante fait que je veux qu’elles lient vraiment les voyelles, ça a eu un effet très « zen »…
# interpeller quelqu’un : dire Eh ! Machin !... La variante était de le dire avec une voix la plus grave possible, ce qui a été difficile parce qu’elles utilisaient beaucoup trop les cordes vocales, les voix étaient grave (peut être trop donc ça grattait la gorge)… Puis après la voix la plus aigue que l’on peut avoir… A ce niveau là, c’était plus simple pour elles… Après reprise d’une voix normale, et elles ont tourné dans le sens des aiguilles d’une montre en allant de plus en plus vite… Ce qui était très difficile…
-> Improvisations :
1) Un bègue et 3 personnages :
# Elles devaient construire une histoire, mais le seul problème c’est qu’elle était bègue… Elles ont remarqué que ce n’était vraiment pas simple !! Puis après, une supplémentaire devenait bègue… Pour construire une histoire là-dessus, elles ont du mal, mais on s’est bien amusé !
2) Le monologue du Portier dans MacBeth :
# Travail sur l’écoute et la respiration… ça parait simple de dire un texte à 4 en même temps… Mais elles ont remarqué qu’avec une voix normale oui, mais pas avec une voix différente… Elles m’ont fait une première fois, superbe, respiration en même temps, texte en même temps… On aurait dit vraiment un texte des grands auteurs grecs… La deuxième version a été une hécatombe, elles ne sont jamais réellement tombées en même temps… La semaine prochaine on refait la deuxième…
2) Mise en scène un texte:
# Le texte « les petites truands » extrait des pas perdus de Denise Bonal : Alors premier groupe, commence à voir des petites choses amusantes qu’elles trouvent elles même… Sympa !!! Deuxième groupe un peu en impro, elles m’ont pris un accent sicilien… J’ai poussé le truc jusqu’au bout, elles travailleront avec ce petit bonus qui nous a bien fait rire !
3) Impro en musique :
# Pour les 10 dernières minutes, chacune dans l’espace… Musique « The Fairy Dance » de la BO de Peter Pan… Quoi de plus agréable que de se détendre avec vraiment une musique très douce… Autant finir le cours en beauté…